高考報(bào)考專業(yè)
國(guó)內(nèi)報(bào)考專業(yè)
運(yùn)動(dòng)與公共健康專業(yè)以培養(yǎng) 復(fù)合應(yīng)用型高素質(zhì)運(yùn)動(dòng)與公共健康人才為目標(biāo),圍繞“ 夯實(shí)學(xué)生專業(yè)知識(shí),提升應(yīng)用能力,培養(yǎng)綜合素質(zhì)”這條主線,強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué),穩(wěn)定專業(yè)規(guī)模,完善課程體系,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),改革教學(xué)方法,著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,把運(yùn)動(dòng)與公共健康專業(yè)建設(shè)成人才培養(yǎng)模式有效、師資隊(duì)伍優(yōu)良、教學(xué)管理規(guī)范、校企合作深化、教學(xué)質(zhì)量明顯較高,能密切服務(wù)健康中國(guó)的特色鮮明的復(fù)合應(yīng)用型專業(yè)。
衛(wèi)生監(jiān)督是指國(guó)家授權(quán)衛(wèi)生部門對(duì)所轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)、事業(yè)單位貫徹執(zhí)行國(guó)家的衛(wèi)生法令、條例和標(biāo)準(zhǔn)的情況進(jìn)行監(jiān)督和管理,對(duì)違反衛(wèi)生法規(guī)并造成危害人體健康的情況,進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
全球健康學(xué)是具有高度國(guó)際化和學(xué)科交叉的新興學(xué)科,系統(tǒng)培養(yǎng)全球衛(wèi)生人才,既是國(guó)家戰(zhàn)略需要,更是適應(yīng)全球衛(wèi)生合作和發(fā)展的需要。2000年以來(lái),國(guó)際健康組織異?;钴S,健康相關(guān)議題已超越了傳統(tǒng)的衛(wèi)生范疇,被頻頻納入各國(guó)政府高層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)晤的議事日程中。全球健康已上升為國(guó)家“非傳統(tǒng)安全威脅”,日益成為關(guān)聯(lián)國(guó)家與國(guó)家、地區(qū)與地區(qū)之間的重要紐帶。加快全球健康學(xué)人才培養(yǎng),不僅可為我國(guó)的和平崛起營(yíng)造良好的國(guó)際輿論環(huán)境,而且可為國(guó)家安全提供重要的戰(zhàn)略性保障。
運(yùn)動(dòng)與公共健康專業(yè)以培養(yǎng) 復(fù)合應(yīng)用型高素質(zhì)運(yùn)動(dòng)與公共健康人才為目標(biāo),圍繞“ 夯實(shí)學(xué)生專業(yè)知識(shí),提升應(yīng)用能力,培養(yǎng)綜合素質(zhì)”這條主線,強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué),穩(wěn)定專業(yè)規(guī)模,完善課程體系,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),改革教學(xué)方法,著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,把運(yùn)動(dòng)與公共健康專業(yè)建設(shè)成人才培養(yǎng)模式有效、師資隊(duì)伍優(yōu)良、教學(xué)管理規(guī)范、校企合作深化、教學(xué)質(zhì)量明顯較高,能密切服務(wù)健康中國(guó)的特色鮮明的復(fù)合應(yīng)用型專業(yè)。
衛(wèi)生監(jiān)督是指國(guó)家授權(quán)衛(wèi)生部門對(duì)所轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)、事業(yè)單位貫徹執(zhí)行國(guó)家的衛(wèi)生法令、條例和標(biāo)準(zhǔn)的情況進(jìn)行監(jiān)督和管理,對(duì)違反衛(wèi)生法規(guī)并造成危害人體健康的情況,進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
全球健康學(xué)是具有高度國(guó)際化和學(xué)科交叉的新興學(xué)科,系統(tǒng)培養(yǎng)全球衛(wèi)生人才,既是國(guó)家戰(zhàn)略需要,更是適應(yīng)全球衛(wèi)生合作和發(fā)展的需要。2000年以來(lái),國(guó)際健康組織異常活躍,健康相關(guān)議題已超越了傳統(tǒng)的衛(wèi)生范疇,被頻頻納入各國(guó)政府高層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)晤的議事日程中。全球健康已上升為國(guó)家“非傳統(tǒng)安全威脅”,日益成為關(guān)聯(lián)國(guó)家與國(guó)家、地區(qū)與地區(qū)之間的重要紐帶。加快全球健康學(xué)人才培養(yǎng),不僅可為我國(guó)的和平崛起營(yíng)造良好的國(guó)際輿論環(huán)境,而且可為國(guó)家安全提供重要的戰(zhàn)略性保障。
預(yù)防醫(yī)學(xué)以人群為研究對(duì)象,應(yīng)用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)理論以及預(yù)防醫(yī)學(xué)的理論和方法,從群體的角度研究環(huán)境因素、宿主因素以及致病因子與人類疾病和健康的關(guān)系,是預(yù)防疾病發(fā)生、控制疾病發(fā)展以及促進(jìn)健康的一門醫(yī)學(xué)科學(xué);本專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論和技能,能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決預(yù)防醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題,具有進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督與管理、科學(xué)研究、信息和數(shù)據(jù)處理的能力,具備應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力,能成為應(yīng)用型、復(fù)合型的預(yù)防醫(yī)學(xué)人才。
本專業(yè)致力于培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)科學(xué)與生物醫(yī)學(xué)交叉學(xué)科基礎(chǔ),具備在生物醫(yī)學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域從事大數(shù)據(jù)分析及解決實(shí)際問(wèn)題能力的復(fù)合型醫(yī)工人才。
婦幼保健是根據(jù)婦女和兒童一生中不同時(shí)期的生理和心理特點(diǎn)針對(duì)危害婦女兒童身體健康與心理衛(wèi)生的各種疾病和因素運(yùn)用預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、健康教育學(xué)、現(xiàn)代管理學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)等知識(shí)和技術(shù),對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的健康保護(hù)和健康防治,以保障婦女兒童的身心健康,提高健康水平。
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通過(guò)匹配測(cè)試者的興趣、知識(shí)、能力、技能、認(rèn)證與不同專業(yè)的入學(xué)要求,推薦測(cè)試者所適合的大學(xué)專業(yè),以及高考結(jié)束至大學(xué)入學(xué)間的規(guī)劃安排。
學(xué)生檔案
學(xué)生比例數(shù)據(jù)
開設(shè)預(yù)防醫(yī)學(xué)本科的院校大部分僅招收理科生。男生所占比例為33%,女生所占比例為67%
男女比例
男
:
33%
女
:
67%
高考文理比例
理
:
90%
文
:
10%
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