新聞學(xué)是一種包含搜集、撰寫及報道新聞的學(xué)科。在廣義上，它亦包含了編輯和演示新聞專題的過程。新聞學(xué)在報業(yè)、電視、電臺以及網(wǎng)絡(luò)新媒體等各種傳播媒介上均起著重要的作用。多數(shù)的傳媒機構(gòu)皆希望“先發(fā)制人”，爭先發(fā)布資訊，而處于這種壓力下，傳媒機構(gòu)通常會先對新聞進行編輯和校對，以使其內(nèi)容符合該機構(gòu)在準(zhǔn)確性、素質(zhì)和式樣等方面的標(biāo)準(zhǔn)。有很多傳媒機構(gòu)均聲稱他們是政府機關(guān)和官員的監(jiān)察者，由此監(jiān)督政府對人民負責(zé)，并為這傳統(tǒng)感到自豪。但同時，批評者則對傳媒本身能否向大眾負責(zé)而提出質(zhì)疑。

新聞管理學(xué)又稱新聞事業(yè)管理學(xué)，是研究新聞事業(yè)管理活動的特點和規(guī)律的學(xué)科，是新聞學(xué)和管理學(xué)的邊緣學(xué)科。

廣播電視學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、以及與廣播電視有關(guān)學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識，受到廣播電視新聞采訪、寫作、編導(dǎo)、播音、節(jié)目主持等方面的基本訓(xùn)練，具有廣播電視節(jié)目策劃、編輯、采訪、管理等方面的基本能力。

傳播學(xué) （英語： Communication studies） 是一門研究傳播與交流過程的學(xué)科， 通常被定義為跨越一定時間與空間的符號共享。 這使得傳播學(xué)所包含的意義非常廣泛， 它可以指任何信息在個體間傳播交流的過程， 也涵蓋了溝通， 交流， 通訊， 通信等內(nèi)容。 早期西方學(xué)者對“傳播“定義為： 發(fā)送者通過某種媒體以某種格式來傳遞信息到收信者， 以達致某個目的， 但學(xué)科發(fā)展至今， 其定義已遠不止于此。

廣告學(xué)是將廣告以學(xué)術(shù)性的方法來教育和研究的學(xué)科。不少大學(xué)都有開設(shè)這個科目，而且通常都列在傳播學(xué)院下面。廣告學(xué)兩大支柱是傳播學(xué)和市場營銷學(xué)。

編輯出版學(xué)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，具備系統(tǒng)的編輯出版理論知識和技能、扎實的語言文字和文化科學(xué)基礎(chǔ)，以及編輯數(shù)字信息技術(shù)應(yīng)用能力，能在書刊出版、新聞傳播、文化教育和企事業(yè)文化宣傳等部門從事傳播內(nèi)容策劃、編輯、出版項目經(jīng)營、版面設(shè)計、校對以及印刷質(zhì)量管理等崗位工作的復(fù)合型的現(xiàn)代編輯出版專業(yè)高級人才。

新媒體的出現(xiàn)不僅改變了過去的信息生產(chǎn)機制，同時也引起了新聞傳播教育的革命，開設(shè)新媒體專業(yè)的高校不再把培養(yǎng)記者作為新聞傳播專業(yè)的主要方向，而是培養(yǎng)一種泛媒體人才，寬口徑、復(fù)合型新聞傳播人才成為教學(xué)改革的主攻方向。這種教育設(shè)置的改革不僅適應(yīng)了經(jīng)濟發(fā)展的需要，同時也引發(fā)了新聞傳播教學(xué)理念的革命與創(chuàng)新，創(chuàng)辦新媒體傳播與信息網(wǎng)絡(luò)專業(yè)成為時代的需要，經(jīng)濟發(fā)展的必然，高校適應(yīng)市場發(fā)展的新起點。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新中國建立前后中國新聞事業(yè)發(fā)展變化的情況；使學(xué)生著重學(xué)習(xí)杰出的新聞工作者的工作方法和思想作風(fēng)；使學(xué)生記取歷史上新聞媒介的經(jīng)驗教訓(xùn)；同時豐富學(xué)生的專業(yè)歷史知識，幫助學(xué)生樹立一種大的歷史觀以及相應(yīng)的新聞觀。

本課程將以廣闊的視野，幫助學(xué)生掌握外國新聞傳播事業(yè)發(fā)展演變的歷史進程和基本規(guī)律，了解外國新聞傳播事業(yè)史中著名的事件、人物、思潮，及當(dāng)前國際新聞傳播領(lǐng)域存在的主要問題。

《廣播電視概論》是新聞學(xué)系本科生的專業(yè)必修課之一，是對廣播電視兩大主題的入門性教學(xué)課程。目的是為了讓學(xué)生正確認識廣播電視特性，了解世界廣播電視的發(fā)展趨勢，熟悉廣播電視節(jié)目的相關(guān)知識和工作方法，從而具有一定的分析、研究能力和業(yè)務(wù)能力。

通過對涉及新聞業(yè)運行的各種問題和各種理論的基礎(chǔ)性解析，幫助學(xué)生建立對新聞媒體的基本認知，從機構(gòu)、倫理、受眾、歷史等多個角度分析現(xiàn)代新聞業(yè)的運行。與此同時，為學(xué)生搭建理解新聞媒體的基本知識框架，如必要的政治、經(jīng)濟、文化知識等

本課程是新聞與傳播學(xué)院本科生的必修課，旨在系統(tǒng)介紹我國傳播倫理與傳播法律、法規(guī)的基本規(guī)范，使學(xué)生在修完本課之后，能夠獲得該領(lǐng)域整體的知識，培養(yǎng)傳播倫理與法律的健康、良好的職業(yè)素養(yǎng)和觀念。

緊密結(jié)合時事，結(jié)合基本的評論理論，結(jié)合最新的案例，激發(fā)學(xué)生的表達欲，使學(xué)生在邊討論邊實踐中掌握新聞評論寫作的技術(shù)規(guī)范和知識，并致力于幫助學(xué)生掌握和積累新聞評論寫作所需要的非技術(shù)知識，不僅敢于、樂于、勤于動筆寫符合媒體發(fā)表要求的評論，更要寫出讓人稱道的好評論。通過這門課，不僅學(xué)會寫評論，學(xué)會公共表達，更要培養(yǎng)評論的素養(yǎng)和判斷的理性。

本課程主要分為新聞編輯的角色定位、新聞媒體的定位與產(chǎn)品設(shè)計、新聞報道的策劃與組織、報紙版面設(shè)計、新聞文稿的選擇與處理等章節(jié)，介紹當(dāng)代新聞編輯工作的主要內(nèi)容和內(nèi)在邏輯，研究與之相關(guān)的各種新現(xiàn)象與新問題，希冀使同學(xué)在了解當(dāng)代媒介形態(tài)變化與新聞編輯工作關(guān)系的基礎(chǔ)之上，認識當(dāng)代新聞編輯工作的基本特點和發(fā)展動向，掌握新聞編輯工作涉及的主要內(nèi)容及工作流程，并通過理論知識的學(xué)習(xí)和實際操作的訓(xùn)練，具備從事新聞編輯工作的理論基礎(chǔ)和初步的工作技能。

課程具有一定的理論性，但更具有強烈的實踐性。課程的教學(xué)目的就是通過全面講授采訪的基礎(chǔ)知識及技巧、新聞寫作的基本要求及規(guī)律，為學(xué)生打好從事各種新聞工作（報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)以及媒介經(jīng)營管理等）都必須具備的新聞基本業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。

本課程的主要目標(biāo)是向新聞與傳播專業(yè)的同學(xué)介紹關(guān)于媒介技術(shù)、媒介生產(chǎn)和媒介使用的相關(guān)理論，幫助同學(xué)理解媒介與社會如何相互影響和相互塑造。當(dāng)代社會媒介環(huán)境的組成有四個重要元素：媒介技術(shù)、媒介組織、媒介內(nèi)容（文本）和媒介使用者。這四個維度相互勾連，共同組成媒介化傳播的完整循環(huán)。

中國廣告史課程是廣告專業(yè)史論類必修課。課程分古代、現(xiàn)代、當(dāng)代三個板塊，系統(tǒng)講授中國自古至今廣告發(fā)展演變的歷史。課程重點內(nèi)容為廣告活動及廣告思想在中國的古今之變，晚清以來西方廣告理念的傳入與現(xiàn)代廣告代理制的建立，早期中國廣告的圖像變遷，廣告與改革開放后中國社會文化的演進等。本課程對中國古代廣告部分僅作概要性講述，而將重點放在民國廣告與改革開放以來的廣告這兩個重要的時間段，從而強化歷史研究與當(dāng)下廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實關(guān)聯(lián)。