高考報(bào)考專業(yè)
國(guó)內(nèi)報(bào)考專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握系統(tǒng)扎實(shí)的民族學(xué)專業(yè)知識(shí)，熟悉我國(guó)民族理論和政策，了解國(guó)內(nèi)外各民族的社會(huì)與文化，掌握民族學(xué)基本理論和調(diào)查方法，具備實(shí)地搜集資料、民族田野調(diào)查的能力，最終可從事民族文化研究和管理、民俗文化導(dǎo)游、民族事務(wù)服務(wù)、民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的咨詢服務(wù)等工作。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)民族學(xué)的基本理論，了解中國(guó)民族和族群、中國(guó)社會(huì)與文化的基本情況；掌握民族學(xué)研究的基本方法；受到人類學(xué)、社會(huì)學(xué)及歷史學(xué)等方面的基本訓(xùn)練。
人類學(xué)是一門以人類體質(zhì)及文化為研究對(duì)象的綜合性學(xué)科，它與考古學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、宗教學(xué)和心理學(xué)等其他學(xué)科有著密切的聯(lián)系；人類學(xué)既研究傳統(tǒng)社會(huì)，也研究現(xiàn)代社會(huì)，既研究陌生的異文化，也研究熟悉的本文化。本專業(yè)強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的系統(tǒng)性，注重田野調(diào)查和社會(huì)研究方法的整體訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具備人文社會(huì)科學(xué)的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需求。
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握系統(tǒng)扎實(shí)的民族學(xué)專業(yè)知識(shí)，熟悉我國(guó)民族理論和政策，了解國(guó)內(nèi)外各民族的社會(huì)與文化，掌握民族學(xué)基本理論和調(diào)查方法，具備實(shí)地搜集資料、民族田野調(diào)查的能力，最終可從事民族文化研究和管理、民俗文化導(dǎo)游、民族事務(wù)服務(wù)、民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的咨詢服務(wù)等工作。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)民族學(xué)的基本理論，了解中國(guó)民族和族群、中國(guó)社會(huì)與文化的基本情況；掌握民族學(xué)研究的基本方法；受到人類學(xué)、社會(huì)學(xué)及歷史學(xué)等方面的基本訓(xùn)練。
人類學(xué)是一門以人類體質(zhì)及文化為研究對(duì)象的綜合性學(xué)科，它與考古學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、宗教學(xué)和心理學(xué)等其他學(xué)科有著密切的聯(lián)系；人類學(xué)既研究傳統(tǒng)社會(huì)，也研究現(xiàn)代社會(huì)，既研究陌生的異文化，也研究熟悉的本文化。本專業(yè)強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的系統(tǒng)性，注重田野調(diào)查和社會(huì)研究方法的整體訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具備人文社會(huì)科學(xué)的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需求。
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通過匹配測(cè)試者的興趣、知識(shí)、能力、技能、認(rèn)證與不同專業(yè)的入學(xué)要求，推薦測(cè)試者所適合的大學(xué)專業(yè)，以及高考結(jié)束至大學(xué)入學(xué)間的規(guī)劃安排。
學(xué)生檔案
學(xué)生比例數(shù)據(jù)
人類學(xué)專業(yè)理科生占4%，文科生占96%；在性別比例方面，選擇人類學(xué)專業(yè)的學(xué)生中有44%的學(xué)生為男生，66％的學(xué)生為女生。
男女比例
男
:
34%
女
:
66%
高考文理比例
理
:
4%
文
:
96%
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