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學科:
23個滿足條件"音樂與舞蹈"的課程
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基礎鋼琴
本課程是表演藝術專業(yè)的必修課程，主要目的是使學生在學習鋼琴演奏的同時培養(yǎng)學生的樂感、節(jié)奏感，在鋼琴教學中將音樂理論的基本知識和對音樂形象的理解力，表現(xiàn)力以及鋼琴演奏技巧這三方面的教學緊密地結合，使學生的音樂素質和專業(yè)水平得到充實的，全面的提高與發(fā)展
基礎聲樂
該課程是訓練用科學的發(fā)聲方法進行唱歌的一門學科。是音樂學專業(yè)的一門必修課，也是音樂學專業(yè)本科教育的主干課程之一，通過聲樂課的學習，使對歌唱發(fā)聲的基本原理、方法有較清楚的理解和認識，初步建立正確的聲音概念；使歌者掌握正確的發(fā)聲方法和具有正確的演唱技能技巧；能正確地分析和處理具有一定程度的聲樂作品；
現(xiàn)代舞
現(xiàn)代舞是20世紀初在西方興起的一種與古典芭蕾相對立的舞蹈派別。不是一種固定的舞蹈形式，它的特征不僅表現(xiàn)在創(chuàng)作方法上，也不只是訓練體系的不同，它強調發(fā)揮藝術的個人特色，不存在普遍規(guī)律，每個藝術家都可以創(chuàng)造他自己的“法典”?，F(xiàn)代舞習慣上成為所有這些流派的總稱，但它卻不能概括各種流派的全貌。
通過學習該課程，了解現(xiàn)代舞，學會現(xiàn)代舞的發(fā)力方式，加強對自己身體的認識，對呼吸的掌握，對身體靈活性會有進一步的提高，自身的舞蹈能力也會有一個飛躍。
西方音樂史
立足于文化史、藝術史的大背景下闡述西方音樂的發(fā)展過程，概述從古希臘、古羅馬時代到二十世紀的種種音樂藝術風格，介紹各種音樂流派以及其代表人物與代表作品。
舞蹈概論
本課程通過舞蹈概論理論知識的講授，使學生了解舞蹈學基礎理論知識，認識不同舞種的歷史起源、動作語言及審美特征。
芭蕾舞基訓
此課程主要教授舞蹈學生芭蕾舞技術和訓練方法
中國舞蹈史
本課程主要詳細介紹了中國的舞蹈從誕生至今的傳承與發(fā)展。
視唱練耳
視唱練耳包含兩大項內容，即視譜即唱和聽覺訓練，它是視唱與練耳的總稱。視唱是用以培養(yǎng)能按樂譜所示一切要求準確地唱出曲調的音高和節(jié)奏等方面的能力，并加深對拍子、音程和調式等感性的認識。練耳是用來培養(yǎng)對音樂節(jié)奏的辨別能力、對音樂的記憶能力和對音樂的內心聽覺?！耙暢毝庇酶蜗?、更直觀的語言文字來概括，就是“唱”和“聽”。視唱練耳是音樂教育的基礎課，對于一切從事音樂工作的音樂人，無論是學還是教，無論是聲樂學習、表達，還是器樂練習、演奏，它都是必須掌握的，是基礎中之基礎。
中國音樂史
以國內具有代表性的中國音樂史教程為綱要，全面而系統(tǒng)地梳理了自先秦至2000年中國音樂史的發(fā)展脈絡。本書前有“緒論”，對中國音樂史的學科性質、內容、分期特征、特色以及中國音樂史學史的沿革進行了全面介紹。
基礎樂理
音樂理論也稱樂理，是學習音樂的必修課程。我們平常所說的樂理，一般是指音樂理論中的基礎部分，也就是“基礎樂理”。要解決的問題是有關聲音的性質、律制、記譜法、音樂的基本要素、音與音之間結合的基本規(guī)律等等，而記譜（和讀譜）的方法是其中很重要的一個部分。
合唱與指揮基礎
該課程是一門集知識、技能與實踐為一體、具有較強綜合性的專業(yè)課程。講述合唱指揮的理論知識、基本技術和藝術特點，培養(yǎng)多聲部聽覺能力，多聲部演唱能力，多聲部音樂鑒賞力與理解力。本課程是表演藝術專業(yè)的專業(yè)必修課之一。
舞蹈生理學
系統(tǒng)介紹了人體運動的動力器官、神經調節(jié)、能量代謝等方面的舞蹈生理學基礎知識；闡述了舞蹈訓練、舞蹈與健康、營養(yǎng)和體形控制等。
歌曲寫作
舞蹈形態(tài)學
該課程可以分成兩大方面：一方面是分析“風格化原則”的歷史研究，稱為“舞蹈歷史文化形態(tài)學”；另一方面是分析“生命化原則”的預測研究，稱為“舞蹈藝術創(chuàng)作形態(tài)學”。本課程介紹掌握不同時代，不同國家的舞蹈發(fā)展和變更的歷史文化形態(tài)，以及各個民族舞蹈的起源和發(fā)展，從而了解不同舞種之間的差別和相同之處。
舞蹈解剖學
詳細的學習各個關節(jié)，肌肉的解剖學知識，同時學會如何運用知識來加強學生的舞蹈基本能力，要求學生能知道如何處理相關舞蹈傷病的識別和基礎治療。
舞蹈編導理論
本課程通過鼓勵學生自我創(chuàng)新和想象，通過展示，讓學生們參與到一個舞蹈的創(chuàng)作編排過程之中，使學生明白并理解舞蹈的創(chuàng)作和編排。
和聲
研究和音的結構以及它們如何連接的理論。研究和聲的產生、構成原則，和弦的連接與相互關系，和聲風格的形成、發(fā)展與演變，以及應用與寫作方法的理論。
音樂欣賞
采用多媒體和師生互動的教學模式，尤其憑借教師在此領域多年探索和積累，力求在有限時間內，最大限度地為學生提供關于如何欣賞音樂的技術指導和西方音樂歷史文化的知識，在為學生打造豐富的視聽盛宴的同時，亦為學生未來發(fā)展更高層次的音樂欣賞能力，打下良好基礎。
曲式與作品分析
研究音樂作品構成統(tǒng)一整體的和各部分的結構規(guī)律，以及對音樂作品的結構形式、主題和非主題成分的組合及其調性布局的系統(tǒng)闡述，稱曲式學。曲式學是現(xiàn)代音樂理論的重要組成部分，其內容已從單純的結構分析擴大到從音樂語言的各方面（旋律、節(jié)奏、和聲、復調、調性布局、配器、體裁、結構等）來進行綜合分析，并試圖對音樂的風格、內容和形象作出解釋。
音樂理論基礎
音樂理論基礎的概述，同時學習識譜和視唱，學習如何配合音樂進入舞蹈
