本課程旨在使學(xué)生從社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)過(guò)渡到社會(huì)學(xué)理論的應(yīng)用與發(fā)展。本課程將組織現(xiàn)象作為能力培養(yǎng)的一個(gè)平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)掌握的社會(huì)學(xué)概念、社會(huì)學(xué)理論和社會(huì)研究方法,觀(guān)察、探討、研究組織現(xiàn)象的基本能力,通過(guò)課堂講習(xí)和案例分析,培養(yǎng)學(xué)生用社會(huì)學(xué)的視角判斷問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。

社會(huì)學(xué)
社會(huì)學(xué)是一門(mén)研究社會(huì)事實(shí)(客觀(guān)事實(shí):社會(huì)行為、社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)問(wèn)題等;主觀(guān)事實(shí):人性、社會(huì)學(xué)心理等)的擁有多重范式的學(xué)科,是從社會(huì)哲學(xué)演化出來(lái)的現(xiàn)代學(xué)科。 社會(huì)學(xué)的研究范圍廣泛,包括了由微觀(guān)層級(jí)的社會(huì)行動(dòng)(agency)或人際互動(dòng),至宏觀(guān)層級(jí)的社會(huì)系統(tǒng)或結(jié)構(gòu),因此社會(huì)學(xué)通常跟經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、人類(lèi)學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科并列于社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域之下。 社會(huì)學(xué)在研究題材上或研究法則上均有相當(dāng)?shù)膹V泛性,其傳統(tǒng)研究對(duì)象包括了社會(huì)分層、社會(huì)階級(jí)、社會(huì)流動(dòng)、社會(huì)宗教、社會(huì)法律、越軌行為等,而采取的模式則包括定性和定量的研究方法。 由于人類(lèi)活動(dòng)的所有領(lǐng)域都是由社會(huì)結(jié)構(gòu)、個(gè)體機(jī)構(gòu)的影響下塑造而成,所以隨著社會(huì)發(fā)展,社會(huì)學(xué)進(jìn)一步擴(kuò)大其研究重點(diǎn)至其他相關(guān)科目,諸如醫(yī)療、軍事或刑事制度、互聯(lián)網(wǎng)等,甚至是例如科學(xué)知識(shí)發(fā)展在社會(huì)活動(dòng)中的作用一類(lèi)的課題。另一方面,社會(huì)科學(xué)方法(social scientific methods)的范圍也越來(lái)越廣泛,20世紀(jì)中葉以來(lái)多樣化的語(yǔ)言、文化轉(zhuǎn)變產(chǎn)生了更多更具詮釋性、哲學(xué)性的社會(huì)研究模式。